高校２年生を対象に４月１２日、１９日の２回に分けて、探究講演会を実施しました。

今年度から高校２年生の探究は装いを新たにします。新たな試みとして、旅行会社のJTB様と３つの自治体にご協力をいただき、１学期を通して「地域探究」を行うことになりました。

生徒たちは各自治体が抱えている複数の課題をグループで１つ選択し、分析します。教室内で情報収集や話し合いをするだけではなく、実際に現地でのフィールドワークも実施する予定です。集めたデータを整理し、分析・考察を通して、課題解決へと向かいます。そして、最終的にはポスターとしてまとめます。同級生や教員に対してだけではなく、各自治体のご担当者様に発表をすることが最終的なゴールとなります。

４月１２日はその導入として、JTBのご担当者様にご講演をいただきました。地域探究の進め方、スケジュール、先行事例についてお話がありました。「身近な地域の課題を自分ゴトとして考え、発信し、持続可能な発展に導く」ことが1学期の探究授業の目的であり、正解はないからこそ自由で柔軟な発想をもって考えてください、ということをおっしゃっていました。具体的に自分たちがどのように地域探究を進めていくのか、その目的は何かを理解したことで、生徒たちは見通しを持つことができたようです。

４月１９日はシティプロモーションを担当する兵庫県伊丹市の職員の方にお越しいただき、ご講演をいただきました。伊丹市は他の自治体に比べると人口が増えているそうです。そのきっかけとなったのが、まさしく伊丹市のプロモーションです。人口の減少という各自治体が抱える課題をどのように解決したのか、とりわけシティプロモーションの観点から魅力的な事例の紹介とともにお話していただきました。生徒たちは身近な地域の事例を通して、地域探究の重要性を実感しました。

講演後は、クラスごとに分かれて課題に取り組みました。生徒たちは「大学生・高校生を対象に伊丹市の魅力をどのようにPRしますか？」、その際「どのようにしてSNSを活用しますか？」という課題が与えられ、グループで取り組みました。高校生らしい柔軟なアイデアが多く、市職員の方からも今後の探究活動がさらに楽しみになったというコメントをいただきました。

来週からは、さっそく課題に取り組むべくグループ分けから始まります。

３つの自治体が抱える地域課題を自分ごととして捉え、多角的で柔軟な思考を持ちながら主体的に取り組むことで、生徒たちが意義のある成果を残すことができることを期待しています。

高校２年生は１２月に研修旅行があり、「イタリア研修」と「東北・北海道研修」の２つに分かれて実施されます。国外・国内にかかわらず、その事前学習として５月下旬に校外学習を行い、そこでは徳島県の大塚国際美術館と、淡路島の北淡震災記念公園の２つの場所を訪れます。

大塚国際美術館では、仁川学院のルーツでもあるイタリア（アッシジ・フィレンツェ）の絵画を中心に鑑賞するため、５月９日と１６日の２回にわたり、L.H.Rの時間を使って絵画やその歴史などについての事前学習を行いました。

５月９日はコルベ講堂に全学年が集まり、美術科の教員から絵画に関する講演を聞きました。大塚国際美術館にあるゴッホ作のヒマワリに関する話や絵画の歴史などについて話がありました。さらにいくつかのワークもあり、生徒たちは絵画について楽しみながら理解を深めた様子でした。

５月１７日は各クラスで活動を行いました。まず、当日回る班分けを行いました。次にその班でワークシートを用いながら、大塚国際美術館にある絵画の一覧表から気になる作品を１５点ほどピックアップする作業を行いました。生徒たちは興味津々な様子で、調べながら気になる作品を題名から選んでいました。この事前に選んだ絵画を大塚国際美術館で実際に鑑賞し、分かったこと・気づいたこと・まとめたことなどをフォトエッセイにしてまとめる予定です。

１２月の研修旅行が充実したものとなるよう、この事前学習を通して有意義な校外学習にしてほしいと思います。

本日の仁川タイムも２つの内容「ダンス練習」と「仁川の森」の活動を実施しました。

「ダンス練習」は本日で４回目。次週はテストのため練習ができませんので、できるだけたくさん練習しておきたい、というリーダーの思いが、グループのみんなにも伝わっているようです。あるグループは、思ったよりみんなの吸収が早く、リーダーを中心に３年生たちが「うん、うん」と順調に進む喜びを顔を合わせて共有している姿がありました。

「仁川の森」の活動では、本日は先週植えたナスとトマトに追肥を行いました。また、インゲンの発芽をチェックし、発芽していない分は蒔き直しを行いました。

３年生による「仁川の森で学ぼう」の２回目の授業では、ナスについての基礎知識、肥料の知識を学び合いました。昨年度、種をいただいて育てた西宮の伝統野菜「大市ナス」は、今年度は、昨年度自分たちで育てたものから採った種から育てています。貴重な大市ナスを育て、販売し、種採りも行った２、３年生が、１年生に大市ナスについて熱く語る、そんな様子が見られました。

次回のダンス練習は２週間後、そして仁川の森は３週間後。その間も野菜のお世話は続きます。

第６０回体育祭を行いました。予行の日は風が強くて肌寒かったですが、本日は天候にも恵まれ、絶好の体育祭日和となりました。

生徒会長の開会宣言で体育祭が始まり、お祈り・校長先生の挨拶・選手宣誓と続きました。

校長先生からは、「６０回目という節目の体育祭で、例年以上の活躍とクラスの団結を期待しています」と応援のメッセージをいただき、体育委員長からはユーモアがありながらも全校生徒の士気が上がる選手宣誓がありました。

準備体操の後、いよいよ競技開始です。午前中は５０m走や２００m走、スウェーデンリレーなどのトラック競技を中心に行いました。クラスの代表が選手として出場し、熱い声援とともに白熱したレースが数多く繰り広げられました。

また、生徒会が企画した障害物リレーと物取り合戦もありました。

障害物リレーでは、ネットをくぐったりパン食いなど、例年とは違った内容で、最後までどこが勝つかわからず大変盛り上がりました。

物取り合戦では、得点が高いタイヤを取り合うチームや、守りがいないクラスからアイテムを奪うチームなど、クラスで作戦を練って戦っていました。

午前中の最後は学年対抗リレーでした。各学年の代表者が集い、ハイレベルなレースが行われました。優勝は３年生。さすが！最高学年としての威厳を見せつけました。

午後の部はクラブ対抗リレーから始まりました。パフォーマンス部門とレース部門に分かれ、部活動の団結力が感じられるレースが行われました。

その後、学年ごとに団体競技を行いました。１年生は大縄跳び、２年生は台風の目、３年生は綱引きをしました。

１年生は予行のときよりも記録を伸ばし、入学してまだ１ケ月とは思えない団結力を見せてくれました。優勝は２分間で５３回飛んだ４組でした。

２年生は抜きつ抜かれつの大接戦となりました。優勝は４組でした。

３年生の綱引きはトーナメント方式で行われ、クラスのプライドをかけた熱い戦いが繰り広げられました。トーナメントを制したのは５組。おめでとうございます！！

最後の種目はクラス対抗リレーでした。クラスの精鋭たちが最後の頑張りを見せ、応援の熱も最高潮に達しました。

最後に閉会式を行いました。緊張が走るなか結果発表が行われ、発表ごとに歓声が沸き起こりました。総合優勝は１年２組！おめでとうございます！！

今回の体育祭でクラスの絆がより深くなったと思います。今回得たものを今後の学校生活に繋げてほしいと思います。生徒のみなさん、お疲れ様でした。また、保護者の皆様も本日はご来校いただきありがとうございました。

結果

総合優勝　１年２組

第２位　同率　３年１組　３年３組

中間考査まで2週間となり、H.R.では学習について考える活動が行われました。

中学1年生は初めての定期考査ですので、まず「定期考査とは何？」というお話から。

定期考査は、ここまで学習したことを復習し、理解しているかを確認するためのもの。お話を受けて、各自で定期考査の目標を立てました。

目標は高く！　そして目標を達成するための具体的な戦略を！

2・3年生はコースごとに集まり、学年混合の班を作って活動しました。

カルティベーションコースの2・3年生およそ80名が集し、本日の活動の目標をしっかりと確認。

2年生は事前に学習計画を立てました。それを見て3年生がアドバイスを送ります。先輩として体験・経験したことを言語化して後輩に伝えることが今回の目標です。

また、自習の時間では2年生が3年生に教える姿もあちこちで見られました。先輩の姿から学んだ2年生は、次の機会で1年生に伝えていきます。こうしてカルティベーションコースの経験が受け継がれていきます。

アカデミアコースも2・3年生およそ30名が同じ教室に集まり活動しました。

「モチベーションを上げるにはどうしたらいいですか？」「計算を早くするにはどうしたらいいですか？」これは、学習についての2年生の悩みです。

自分たちの学習方法をプレゼンし共有。自然と拍手が起こります。最後は今日の内容を踏まえて、中間考査への意気込みを書きました。

それぞれの学年、コースに沿ったH.R.活動で、中間考査に備えます。

本日は体育祭の予行演習を行いました。昨日までは雨が降っておりましたが本日は無事に行うことができました。

体育祭は３学年で行う１学期の大きな行事であり、生徒会や委員会が中心となって運営を行います。

１時間目は高校２年生が、テントの設営などの会場準備をしました。グラウンドの準備が整ったら全学年で集まり、予行を始めました。

予行では、開会式の流れと準備体操の確認をしました。

その後は、５０m走やリレー競技を中心に、入退場のやり方やルールの確認を行いました。

午後からは障害物リレー、物取り合戦などの競技のルール確認や練習を行いました。

本日は無事に全種目の流れやルール確認などを行うことができました。体育祭は明後日の５月１０日（金）に行われます。生徒の活躍を期待しています。

本日の仁川タイムも、２つの内容「仁川の森」の活動と「ダンス練習」を交互に実施しました。

仁川の森では、大市ナスとトマトの定植とインゲンの種まきを行いました。方法を動画やスライドで確認後、畑に出ました。道具や土に戸惑う１年生もいる中、２・３年生は慣れたものです。与えられた時間１５分で畑作業を手際よく行い、iPadで記録もしっかり。

また、教室では３年生が「仁川の森で学ぼう」と題した授業の１回目を、班員に行っていました。トマトとインゲンについて原産地や特徴と、自根苗と接ぎ木苗についてメリットとデメリットを、スライドを使い、後輩たちに伝えていました。３年生から後輩への授業「仁川の森で学ぼう」は、次回以降も続きます。

「ダンス練習」は本日で３回目。６月のダンスフェスティバルに向けてダンスの振りを覚えていきました。普段はのんびりしているのに、残りの練習時間を考えて焦っている、そんなリーダーも。一生懸命計画を立てて頑張っている証ですね。先週よりリーダーはリーダーらしくなり、そして他の３年生も、自分の役割を意識して動いている、そんな姿が見られました。

来週の仁川タイムもダンスと畑での作業の２部構成の予定です。大市ナス、トマトやインゲン、そして生徒のみなさんの成長が楽しみです。

５月１日（水）午後の仁川タイムは、先週から始まった「ダンス練習」と、今年度初めての「仁川の森」の活動を行いました。

２回目のダンス練習は、どの班も先週よりスムーズに進んでいるようでした。先週の活動後のリーダーの反省が活かされたのでしょう。リーダーたちは、限られた時間を有意義に使うために、しっかり打ち合わせをして臨みました。班員に今日の目標と見通しを持ってもらえるように初めにそれらを伝えること、途中でリーダーが話合いをするときには自主練をしてもらえるように音楽を流すこと、などなど……。終了時間とともに、本日の目標が達成できて満足そうなリーダーと班員たちの姿がありました。

２０１７年度の終わりからスタートした仁川の森は、仁川学院訓にある、「大自然に学び愛せよ」を心に、園芸にてホンモノに「触れ」、五感で「感じる」ことを大切にしています。今年度前半はナス、トマト、インゲン、サツマイモ、マリーゴールドなどを栽培します。２学期の学院祭等で販売も行う予定です。

本日は１年生にとっては初めての仁川の森でしたので、オリエンテーションを行いました。昨年度までの活動の紹介や、今年度の取り組み関する説明がありました。また、仁川の森クイズを新しい班対抗で行い、大変盛り上がりました。初めには見られた緊張感も、クイズが終わるころにはなくなり、優しい笑顔になっていたのが印象的でした。

来週の仁川タイムもダンスと仁川の森の２部構成になっています。仁川の森では、畑作業が始まります。生徒たちの優しさがたくさん詰まったおいしい野菜ができますように。

4月24日（水）５時間目に「野外活動」の全体集会を行いました。野外活動は本校で約40年続く伝統行事。今年は6月2日からの3日間、国立淡路青少年交流の家で行います。野外活動の大きな特徴は、3年生をリーダーとした縦割り班に分かれた活動であるということ。また、野外活動の班は、６月に行われる「ダンスフェスティバル」の班を兼ねており、最上級生の3年生にとっては、今日は緊張のデビューとなりました。

この日のために、班長と副班長は、班の担当教員と入念に活動内容の打ち合わせを行い、準備を進めてきました。うまく言葉で想いを伝えられないこともありましたが、前に立って一所懸命に後輩たちを引っ張ろうとしている姿が印象的でした。全体集会は体育館で行われましたが、全校生徒が定刻までに整列を完了して静かに開始を待てたことが、大きな収穫でした。

全体集会では、代表リーダーの教員から野外活動の目的やプログラムなどが伝えられました。特に3学年合同での宿泊生活にあたり、「先輩が後輩に教える。先輩は背中で語る。」というメッセージが3年生に送られました。また、１，２年生には「来年を見据えて、後輩は先輩から学ぶ」ことが大切であると話がありました。全体には、あいさつや5分前行動など普段学校で実践していることを活動中も実施できるように。また、普段は自分でやっていないかもしれないが、自分の服をたたむといったことなどを通してしっかりと自立していくことを学んでほしいという思いも伝えられました。

野外活動は楽しい行事でもありますが、自然を相手に活動することで危険もあります。全体集会では私語なく最後までしっかりと話が聞けていたことが印象に残りました。

後半はいよいよ各班に分かれ、自己紹介やアイスブレイクの活動が行われました。はじめは固さの抜けないところはありましたが、終わるころには3年生たちが考えたレクレーションで笑顔があふれていました。

休憩をはさみ、6時間目はダンス練習です。3年生はあらかじめ各班のダンス曲に合わせ練習を重ねており、今日がいよいよ自分たちが教える立場に変わりました。

この春高校に進学した先輩方が昨年、自分たちにしてくれていたように、指示や言葉を選びながら各班、それぞれが工夫して１，２年生に振付を教えていきます。自信がないのか目線が下がりがちだった3年生も、後輩たちが少しずつ覚えていくことで自信となり、どんどん前を向けるようになってくる場面も見受けられました。この期間にどんどん経験値を上げ、成長してくれることでしょう。次の活動は5月1日です。今回の反省点を生かしながら、有意義な活動の時間にしてほしいと思います。